Instituição de ensino do município de Macapá realiza programação alusiva ao Dia Nacional da Escola

Leitura, jogos educativos e brincadeiras fizeram parte das atividades em homenagem à data na Escola Municipal Esforço Popular

Por Mary Paes - Secretaria Municipal de Educação

Estudantes participaram de atividades alusivas ao Dia Nacional da Escola | Foto: Mary Paes /PMM

Hoje, 15 de março, é comemorado o Dia Nacional da Escola e, em homenagem a essa data tão especial, a Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Esforço Popular, localizada na Zona Sul de Macapá, realizou uma tarde de atividades em sala de aula, para enaltecer e valorizar o ambiente escolar. 

A escola é um espaço fundamental na vida e no desenvolvimento das pessoas, e este é o momento de relembrar o seu papel educativo, de socialização, de respeito e interatividade entre alunos, famílias e a comunidade na qual está inserida.

As professoras trouxeram para a aula especial, livros infantis, jogos educativos, desenhos, pinturas e brincadeiras para que as crianças pudessem entender o valor da escola na vida de todas as pessoas.

Para Vera Favacho, diretora da EMEF Esforço Popular, o dia é importante para celebrar a instituição de ensino como um santuário de aprendizado e crescimento. “É onde os alunos não apenas adquirem conhecimento acadêmico, mas também aprendem lições de vida valiosas que os acompanharão em sua jornada”, disse a diretora, que ainda completou ressaltando que este é um dia oportuno para homenagear professores e funcionários que dedicam suas vidas ao ensino, e também os próprios alunos, cujo comprometimento e determinação são fundamentais para o sucesso da comunidade escolar.

Os alunos estavam eufóricos com as atividades. E cada um deles declarou seu amor pelo ambiente escolar, por meio da leitura de poemas e falas de carinho para as professoras.

“Eu amo a escola e a matéria que eu mais gosto é matemática, porque acho bem mais fácil que português”, disse Esther de Almeida, 9 anos, aluna do 4º ano do ensino fundamental.

Diferente de Esther, o estudante do 5º ano, Alexo Rafael, prefere português e fez questão de ler textos da obra infantil “Era Um Avesso”, do escritor Marcio Januário Pereira.

Os amiguinhos Guilherme Pantoja, Alice Gabrielly e Heloiza Karolaine, todos com 9 anos e alunos da professora Wanny Patrícia, falaram da felicidade em comemorar o Dia Nacional da Escola e enfatizaram o carinho da professora e diretora para com eles.

Wanny Patrícia ficou emocionada com as declarações de afeto. “Estou acompanhando essa turminha desde o ano passado e vou continuar com eles até o 5º ano. E minha missão é que eles aprendam da melhor forma, não apenas a ler e escrever, mas também ter dignidade e respeito para com eles mesmos e com o próximo. É uma felicidade sem tamanho vê-los crescendo e se desenvolvendo, vencendo os desafios”, evidenciou a professora.

A história do surgimento da escola no Brasil inicia em 1549, com a chegada dos jesuítas junto da “Companhia de Jesus”, comandada pelo padre Manuel da Nóbrega. Eles tinham o objetivo de difundir a fé católica, e assim, a missão deles aqui no Brasil envolvia a catequização dos indígenas. Os padres jesuítas ensinavam escrita, leitura, matemática e a doutrina religiosa. Nesse contexto, uma das pessoas mais importantes no processo de estabelecimento da educação no território brasileiro foi o padre José de Anchieta.

No Brasil, a educação é um direito fundamental básico previsto na Constituição.

Atualmente, a Prefeitura de Macapá conta com 105 escolas, incluindo a Clínica-escola Coração Azul, e mais dois centros educacionais em parceria com a igreja católica. Totalizando 107 unidades educacionais na rede pública do município.

Até o momento, a gestão atual entregou 27 obras na educação, entre escolas do ensino fundamental, infantil e creches.

| Fotos: Mary Paes /PMM

Escola Municipal Esforço Popular realiza encontro com pais de alunos do Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Cerca de 40 pessoas participaram de uma roda de conversa, onde os familiares dos estudantes puderam trazer para a pauta, reivindicações e trocas de experiências

Por Mary Paes - Secretaria Municipal de Educação

| Foto Wellington Barros /PMM

A inserção escolar de alunos com deficiência é significativa na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Esforço Popular, localizada no bairro Muca, Zona Sul da capital. Neste contexto, a instituição realizou na manhã deste sábado (9), um café inclusivo com os pais de alunos do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Cerca de 40 pessoas participaram de uma roda de conversa, onde os familiares dos estudantes puderam trazer para a pauta, reivindicações e trocas de experiências na intenção de melhorar os processos educativos de seus filhos.

Vera Favacho, gestora da EMEF Esforço Popular, explicou que a postura da escola é a de trabalhar a real inclusão dos alunos do AEE, buscando meios para uma educação efetiva a essas crianças. Segundo a diretora, a instituição busca oferecer assistência pedagógica de forma contínua para que os pequenos possam lidar com os obstáculos decorrentes das suas condições físicas, sensorial, intelectual ou psicológica de forma saudável e autônoma. Mas para alcançar esses objetivos, a gestora enfatiza que a participação dos pais, em parceria com a escola, é fundamental para o alcance de bons resultados.

“A troca de experiências com os pais nos permite conhecer melhor o perfil da criança em casa, o que nos dá subsídios para entender certos aspectos de seu comportamento na escola. Dessa forma, podemos desenvolver estratégias para melhorar o seu desenvolvimento educacional”, destacou Vera.

A mãe de criança atípica e terapeuta ocupacional, Patrícia Dantas, de 43 anos, falou da importância da família caminhar junto da escola para que a educação de alunos com deficiência seja eficaz. “Nós, como pais, somos peças fundamentais neste processo de educação dos nossos filhos, e a escola é segunda peça do quebra-cabeça, porque existem pais que deixam toda a responsabilidade de educar, somente para a instituição escolar, e não é assim que deve ser”, ressaltou Patrícia.

Durante o encontro, o advogado previdenciário, Jhony Melo, que estudou o ensino fundamental na Esforço Popular, trouxe esclarecimentos acerca dos direitos e benefícios da Pessoa com Deficiência (PCD).

Depois da roda de conversa, os pais e a gestão escolar puderam usufruir de um café da manhã reforçado no refeitório da unidade de ensino.

O projeto intitulado “Café Inclusivo” faz parte de mais uma estratégia da escola para motivar e orientar as famílias, para que elas vislumbrem um futuro acessível e melhor para seus filhos, acreditando no potencial e nas oportunidades que poderão ter na sociedade.

O que é AEE

O Atendimento Educacional Especializado é voltado para crianças com deficiência visual, auditiva, física, intelectual, múltipla, Transtorno do Espectro Autista (TEA), identificadas como “Pessoa com Deficiência (PcD)”. Também recebem atendimento da educação especial, as crianças com altas habilidades e superdotação.

| Fotos: Wellington Barros /PMM

Entrega da nova Escola Municipal Raimunda de Lima Guedes beneficiará mais de 820 estudantes

27ª Unidade Escolar foi inaugurada nesta sexta-feira (8), no bairro Marabaixo I. Investimento foi de R$ 1.061.061.74 do Tesouro Municipal

Por Luiz Felype Santos - Secretaria Municipal de Obras e Infraestrutura Urbana

Cerimônia de inauguração ocorreu nesta sexta-feira (8) | Foto: Jesiel Braga/PMM

Nesta sexta-feira (8), a Prefeitura de Macapá entregou – à comunidade da Zona Oeste – a Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Raimunda de Lima Guedes totalmente reestruturada, no bairro Marabaixo I. O prédio tem aproximadamente 1.192 metros quadrados de área construída. 

A Unidade Escolar tem 25 compartimentos, como salas de aula, de leitura e do Atendimento Educacional Especializado(AEE); setor administrativo; refeitório; banheiros com acessibilidade; área verde, entre outros espaços. O investimento de R$ 1.061.061.74 é do Tesouro Municipal.

O educandário atende cerca de 820 estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da 1ª a 4ª fase. Durante a reconstrução – executada pela Secretaria Municipal de Obras e Infraestrutura Urbana (Semob) – as aulas ocorriam em um prédio anexo, em frente à Praça Wilk Luiz Barbosa de Assis.

A mãe de duas alunas, Fabíola Lima, ressaltou que o Poder Executivo Municipal deu todo o suporte na mudança e logística. “Esta obra foi bem rápida. Minhas filhas não tiveram problemas com a distância, pois a Prefeitura garantiu o transporte escolar. Elas vão estudar em uma escola nova. Me sinto feliz por isso. É uma oportunidade que não tive quando era mais jovem”, disse.

Ocorreu a cerimônia de entrega da instituição de ensino, com participação do chefe do Executivo, Dr. Furlan (MDB), acompanhado de vereadores e delegação municipal – composta por servidores e secretariado. Imprensa; moradores; pais; responsáveis; alunos; professores e demais funcionários também estiveram presentes. O evento foi traduzido por uma intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras).

“É uma demonstração de vitória. Cada professor ergue a manga da camisa para o trabalho. Todos são merecedores desta conquista. São educadores que abraçam quem é merecedor de respeito”, manifestou a diretora Maria da Conceição.

O titular da Secretaria Municipal de Educação (Semed) avaliou a entrega da 27ª Unidade Escolar. “Que dia especial à educação de qualidade. É com maestria que a gestão une todas as pastas para entregar os benefícios necessários aos munícipes. Escola reconstruída é sinônimo de esperança à Prefeitura e alegria aos pais. A estrutura está qualificada para receber todas as crianças”, frisou Madson Millor Rodrigues.

“Foi difícil levar as crianças para estudar em outro lugar. Contudo, foi necessário devido às condições estruturais. Muitos pais me procuravam para cobrar a nova escola e com razão. O prédio caia aos pedaços. Não inventamos desculpas e resolvemos o problema. As características da gestão são trabalho e resolução de dificuldades”, expressou Dr. Furlan.

Histórico

A instituição foi inaugurada em 14 de março de 2003, pelo ex-prefeito da capital, João Henrique Pimentel. É batizada e homenageia a professora Raimunda de Lima Guedes, falecida aos 48 anos. Dedicou 28 anos de vida à educação e contribuiu para melhoria da qualidade de ensino no Município de Macapá.

Quem é Raimunda de Lima Guedes?

Nasceu em 19 de março de 1954, na cidade de Mazagão-AP. Filha de José Francisco de Lima e Cecília Menção de Lima, foi mãe de três filhos. Ingressou no serviço público municipal em 19 de junho de 1974, como professora. Recebeu, em 1996, Portaria de Elogio – do então prefeito João Bosco Papaléo Paes – pelo compromisso e dedicação à função de educadora.

Assumiu vários cargos, como diretora da EMEF Amapá, de 1977 a 1980; chefe da Semed e chefe da Supervisão e Orientação Escolar. Raimunda sempre procurou o aperfeiçoamento profissional. Antes de morrer, cursava o 3º ano de Pedagogia, na Universidade Federal do Amapá (Unifap). A última função no serviço público foi no Conselho Municipal de Educação de Macapá (CMEM).

Estrutura tem 25 compartimentos e atende cerca de 820 estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da 1ª a 4ª fase | Foto: Jesiel Braga/PMM

| Fotos: Jesiel Braga/PMM

Profissionais da educação de Macapá passam por formações voltadas para a Inclusão e Equidade na Jornada Pedagógica 2024

Professor Dr. Allan Rocha Damasceno, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, trouxe provocações acerca dos temas para instigar reflexões nos profissionais, sobre suas realidades no contexto escolar

Por Mary Paes - Secretaria Municipal de Educação

| Foto: Mary Paes /PMM

Neste sábado (2), a Secretaria Municipal de Educação (Semed) finalizou o terceiro momento da programação da Jornada Pedagógica 2024. O evento aconteceu no Instituto Federal do Amapá (IFAP), na Zona Norte da cidade. A palestra foi direcionada aos professores, gestores e coordenadores da rede municipal de ensino.

A programação contou com a participação do professor Dr. Allan Rocha Damasceno, da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). O profissional apresentou a palestra “Práticas Pedagógicas promotoras de inclusão e equidade na educação” que são temas da Jornada deste ano.

Allan Damasceno é pedagogo e psicopedagogo, especialista em Educação Especial, mestre e doutor em Educação. Recentemente, realizou estágio pós-doutoral no Instituto Politécnico de Leiria, em Portugal. Allan tem dedicado mais de 20 anos à educação especial, com destaque às pessoas com deficiência, área na qual vem desenvolvendo pesquisas, investigação e trabalhos educacionais, no Brasil e no exterior.

“Trazemos para o evento de hoje, maneiras de pensar perspectivas de práticas inclusivas que apresentem desafios relacionados à forma de como os professores podem pensar essas práticas na escola, atendendo as demandas dos alunos, sobretudo, àqueles com deficiência, que tem imposto ao sistema de ensino, muitos desafios”, enfatizou o professor.

O secretário municipal de educação, Madson Millor, falou da importância de se trazer para a pauta, os temas da Jornada Pedagógica deste ano, pela necessidade de se estar atento aos desafios relacionados à inclusão e equidade nos processos educativos. “É de muita valia essa troca de conhecimentos porque por meio dessa interatividade é que podemos alcançar o nosso mister em promover a educação, não apenas para as nossas crianças, mas também, por meio das capacitações, alcançar todos os atores do ambiente escolar”, disse.

Millor ainda ressaltou que na Educação há sempre novos desafios a serem enfrentados, mas que a gestão está preparada para acompanhar cada momento de mudança, priorizando o ensino em todas as suas peculiaridades. 

A professora Socorro Figueiredo, gestora da EMEF São Raimundo, localizada no Distrito de Carapanatuba, falou da importância de levar o aprendizado de hoje para a sua comunidade. “Este é um momento ímpar, de enriquecer o nosso nível de conhecimento das práticas pedagógicas. Essa reciprocidade de saberes é muito importante para toda a comunidade escolar”, destacou a gestora.  Socorro atua há mais de 20 anos na educação, sempre trabalhando em escolas do campo. “Nosso papel aqui é de multiplicadora e nossa missão é avançar no ensino e aprendizagem por toda a nossa rede”, concluiu.

Além do secretário da Semed Madson Millor e do palestrante Allan Damasceno, compuseram o dispositivo, no evento, a subsecretária de gestão educacional, Monick França, o reitor do IFAP, Romaro Antonio Silva, a presidente do Conselho Municipal de Educação, Rosylene Cunha e a professora da EMEI Mundo da Criança, Paula Santos Cabral.

A programação da Jornada é dividida em quatro momentos, distribuídos em datas alternadas do mês de fevereiro e início de março, com intuito de atender os profissionais, de forma mais organizada, de acordo com suas áreas de atuação. Ao todo, 1500 profissionais vão passar pelas formações.

O quarto momento da jornada acontece ainda neste mês de março e será direcionado aos secretários administrativos, merendeiras, serventes, auxiliar de disciplina, barqueiros e motoristas.

|Fotos: Mary Paes /PMM

Jornada Pedagógica 2024 aborda estratégias de incentivo ao empreendedorismo na Educação de Jovens e Adultos da rede municipal de ensino

Palestra direcionada aos professores da EJA apresentou possibilidades para criação de projetos que estimulem os estudantes a empreenderem

Por Mary Paes - Secretaria Municipal de Educação

| Foto: Merlin Pires /PMM

Em continuidade à programação da Jornada Pedagógica 2024 com a temática “Inclusão e Equidade, compartilhando saberes em contextos educacionais macapaenses”, a Prefeitura de Macapá, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), realizou nesta quinta-feira (29), uma das etapas do terceiro momento do circuito de capacitações e palestras voltado aos profissionais da educação do município.  O evento aconteceu no auditório da Pró-reitoria de Extensão e Ações Comunitárias (Proeac) da Universidade Federal do Amapá (Unifap).

Este momento da Jornada é direcionado aos professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e trouxe a palestra “Empoderamento Econômico através da Educação: A importância da EJA no Estímulo ao Empreendedorismo”, com a Profa. Ma. Inajara Viana.

Para Inajara Viana, que também é professora na Unifap, os temas apresentados na palestra tratam do sujeito que compõe a EJA, que são os estudantes. “Neste contexto, queremos conhecer o perfil desse aluno, como está a sua vida fora e dentro da escola e tentar juntar a realidade dele, de forma que consigamos engajá-lo nos projetos que serão desenvolvidos no ambiente de ensino”, explicou.

Geovana Ferreira, professora de projetos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Neusona, falou da importância de trazer o tema empreendedorismo para a Jornada. “Esta é uma oportunidade a mais para adquirirmos novos conhecimentos e levarmos aos nossos alunos, porque trabalhamos com eles em sala de aula essa parte financeira e econômica. São novas metodologias que estamos vivenciando e que vamos pôr em prática durante o ano letivo, cujos resultados serão expostos na Feira de Empreendedorismo da EJA, em novembro”, complementou.

Monick França, secretária municipal de Educação, destacou a relevância dos temas abordados. “A Inclusão e a Equidade são as grandes temáticas abordadas em todos os momentos da Jornada, considerando a pluralidade que nós temos de alunos, as diversas formas de aprendizagens que eles possuem, porque a gente precisa garantir a educação como um direito de todos, mas também considerar as diferenças na forma de aprender de cada aluno, por isso é tão importante que esses temas sejam discutidos e praticados”, ressaltou a secretária.

 

Segundo a chefe da EJA, Fabiana Feleol, 15 escolas municipais oferecem a modalidade de ensino para jovens e adultos, da 1ª à 4ª fase, e aproximadamente 100 professores dessa modalidade participaram do evento. “O evento de hoje é um espaço para se dialogar o contexto de inclusão, não apenas de pessoas com deficiência, mas também de práticas inclusivas à conjuntura social e econômica desses estudantes da EJA”, esclareceu Fabiana.

A programação da Jornada foi dividida em quatro momentos, distribuídos em datas alternadas do mês de fevereiro e início de março, com intuito de atender os profissionais, de forma mais organizada, de acordo com suas áreas de atuação.

| Fotos: Merlin Pires /PMM

Profissionais da educação municipal recebem capacitação para formadores do programa Educa Macapá

Ao todo, cerca de 1300 profissionais da educação vão receber capacitações no período de 26 de fevereiro a 1º de março

Por Mary Paes - Secretaria Municipal de Educação

| Foto: Mary Paes /PMM

Visando fortalecer as práticas pedagógicas nas escolas municipais, a Prefeitura de Macapá por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), está realizando no período de 26 de fevereiro a 1º de março, capacitação continuada para os formadores do programa Educa Macapá.

Nestes dois primeiros dias as ações aconteceram na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Esforço Popular, Zona Sul de Macapá, para cerca de 20 profissionais que serão multiplicadores do programa para toda a rede de ensino.

No decorrer da semana vão acontecer as formações para professores de 1º ao 5º ano, gestores e coordenadores. Ao todo, a formação do Educa Macapá atenderá cerca de 1300 profissionais da educação, em parceria com Associação Bem Comum (ABC), por intermédio da Assessoria Educar pra Valer.

O ciclo formativo nestes dois primeiros dias é direcionado aos formadores de Língua Portuguesa e matemática e apresenta metodologias inovadoras para alfabetização de estudantes do 4° e 5° ano.

Para Rita Sampaio, assistente de coordenação do programa Educar pra Valer, um dos maiores propósitos é ajudar as redes de ensino a melhorarem o processo de alfabetização das crianças. “São duas grandes frentes, avançar na proficiência em língua portuguesa e matemática dos estudantes, e junto dos municípios, melhorar os índices de alfabetização nos anos iniciais do ensino”, explicou a assistente.

Os formadores locais que passaram pela capacitação, vão ser replicadores do aprendizado na continuidade das ações do programa.

A superintendente da Semed, Nilza Santana, foi uma das profissionais que recebeu a capacitação. Ela ressaltou a importância das formações para o alcance de resultados positivos em sala de aula. “É perceptível a melhora que tivemos com a implantação do programa Educa Macapá. Quando saímos das formações e socializamos o aprendizado com os professores, coordenadores e diretores, isso reflete nos resultados das avaliações onde os estudantes são os protagonistas”, enfatizou a superintendente.

De acordo com Adriana Leal, articuladora interina do Educa Macapá, as formações continuam até a próxima sexta-feira (1º), dentro da programação da Jornada Pedagógica 2024, na faculdade Estácio (Famap), rodovia Josmar Chaves Pinto, Jardim Equatorial, em Macapá.

SOBRE O EDUCA MACAPÁ

Educa Macapá é o maior programa de alfabetização do município de Macapá, cujo principal objetivo é alfabetizar as crianças na idade certa. O programa é desenvolvido em cinco eixos (acompanhamento, avaliação, formação, material estruturado e apoio a gestão) com objetivo de melhorar as estratégias de ensino em sala de aula para elevar o nível de aprendizado dos estudantes, com referência no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) da rede municipal.

O programa foi criado em 2021 pela Prefeitura de Macapá com o intuito de fortalecer todas as áreas da Educação municipal após o período de ensino remoto.  É realizado em cooperação com a Associação Bem Comum (ABC), por meio do programa Educar pra Valer.

| Fotos: Mary Paes /PMM

Escola Municipal Vera Lúcia Pinon Nery entregue pela Prefeitura de Macapá vai atender mais de mil alunos do ensino fundamental e EJA

Unidade escolar conta agora com 17 salas de aula, setor administrativo, refeitório, sala de leitura, sala para Atendimento Especializado (AEE), entre outros espaços

Por Mary Paes - Secretaria Municipal de Educação

Entrega da Escola Municipal Vera Lúcia Pinon Nery | Foto: Jesiel Braga/PMM

O prefeito de Macapá, Dr. Furlan, entregou nesta sexta-feira (16), mais uma obra na educação. Trata-se da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Vera Lúcia Pinon Nery, localizada no bairro Infraero 2, zona norte da capital.  A instituição atende 1.096 alunos matriculados, do 1º ao 5º ano e Educação de Jovens Adultos (EJA) da 1ª a 4ª fase.

A unidade de ensino tem aproximadamente 1.890m² de área construída. Conta com 17 salas de aula, setor administrativo, refeitório, banheiros com acessibilidade, uma sala de leitura e sala para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), jardim, entre outros espaços. Ao todo, a escola possui 41 compartimentos.

Dr. Furlan falou do momento feliz vivenciado por toda a comunidade escolar e moradores do bairro Infraero 2 e adjacências. “O nosso papel aqui é entregar uma escola de qualidade para vocês, e o de vocês é um pouco mais difícil, que é a rotina do dia a dia escolar. Então que vocês consigam colocar em prática tudo que está planejado para as nossas crianças”, disse o prefeito, que ainda destacou as unidades escolares entregues durante a gestão. “Esta é uma gestão que tem sido pautada pela entrega, pela dedicação e pelo trabalho”, enfatizou.

A secretária de educação do município, Monick França deu ênfase ao momento de entrega da escola. “Este dia é histórico para a nossa educação municipal e para a comunidade deste bairro. Sem dúvida que a educação tem recebido um olhar diferenciado nesta gestão. Hoje as nossas escolas trazem conforto, acessibilidade e segurança aos nossos alunos e servidores e isso é motivo de orgulho a todos nós”, ressaltou a secretária.

Jalena Pinon Nery, filha da professora Vera Lúcia Pinon Nery falou da emoção em ver a escola totalmente revitalizada. “Eu e meus irmãos estamos felizes em vivenciar este momento. O reconhecimento do trabalho da minha mãe na educação reflete nesta escola. É uma forma de eternizar a sua história educacional no município de Macapá”, disse emocionada.

A moradora Maria Chaves Sena, de 39 anos, tem uma filha matriculada na escola e estava maravilhada com a escola reformada. “É maravilhoso pra nós ver a escola tão bonita e agradável para nossos filhos. Agora vou ficar mais tranquila com minha filha estudando aqui perto de casa, sabendo que ela estará bem cuidada e num ambiente seguro”, completou a moradora.

A Secretaria Municipal de Obras (Semob) foi a responsável pela execução dos trabalhos. Os recursos para a reconstrução da unidade escolar são oriundos do Tesouro Municipal, no valor de R$ 1.439.415,56.

Enquanto a escola matriz estava em obras, as aulas aconteciam num anexo alugado pela prefeitura, no mesmo bairro.

Sobre a Escola Municipal Vera Lúcia Pinon Nery

A EMEF foi fundada em 9 de fevereiro do ano 2000, pelo então prefeito Annibal Barcellos, foi a primeira escola fundada no bairro Infraero 2.  Está completando 24 anos de sua criação e seu nome homenageia a professora do ensino fundamental, Vera Lúcia Pinon Nery, falecida aos 54 anos de idade. A professora dedicou 25 anos de sua vida à educação, se destacando, pelos muitos projetos desenvolvidos na área, prezando pela qualidade do ensino e trabalhando no aprimoramento educacional como agente multiplicador do conhecimento.

Com a EMEF Vera Lúcia Pinon Nery, são 26 obras entregues na Educação, pela gestão Furlan, entre escolas de ensino fundamental, educação infantil e creches. Atualmente, 7 prédios estão em processo de reconstrução e ampliação e outros 3 em construção.

| Fotos: Jesiel Braga /PMM

Prefeitura de Macapá inicia projeto “Ação Escola Limpa” nas unidades de ensino do município

Mutirão de limpeza envolve diretamente 150 profissionais. Inicialmente, 45 escolas municipais serão contempladas, e posteriormente, todas as escolas da rede

Por Mary Paes - Secretaria Municipal de Educação

Ação Escola Limpa | Foto: Merlin Pires /PMM

As aulas na rede de ensino do município de Macapá retornam no próximo dia 15 de fevereiro. E para receber os estudantes num ambiente agradável e seguro, a Prefeitura de Macapá, por meio das secretarias municipais de Educação (Semed), e de Zeladoria Urbana (Semzur), iniciou nesta quinta-feira (8), um mutirão de limpeza em 15 unidades escolares. Cerca de 150 profissionais estão trabalhando diretamente na execução e logística dos serviços.

O projeto intitulado Ação Escola Limpa, continua nesta sexta-feira (9), em mais 30 instituições da rede, e posteriormente, alcançará todas as escolas municipais.

De acordo com o secretário Helson Freitas, da Zeladoria Urbana de Macapá, os serviços executados são de capina, roçagem, poda de árvores, desobstrução de bueiros, retirada de lixo e entulhos tanto do ambiente interno quanto do entorno das unidades de ensino.

Para o subsecretário de planejamento e gestão da Semed, Marcelo de Oliveira, a Ação Escola Limpa tem o objetivo de preparar o ambiente escolar para o ano letivo de 2024. “Nossa intenção é proporcionar um ambiente agradável, seguro e adequado para nossas crianças, para que o processo de ensino e aprendizagem seja completo”, destacou o subsecretário.

Fazendo parte da equipe de limpeza, na Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Meu Pé de Laranja Lima, o agente de serviços gerais (verdinho), José Francisco de Almeida, de 44 anos, falou da emoção de se sentir parte do processo. “É um sentimento muito bom estar envolvido neste projeto de limpeza das escolas, porque é um cuidado que todos devemos ter com as crianças, principalmente na retirada de lixo e entulhos que podem acumular água, insetos e causar doenças”, enfatizou Francisco.

A diretora da Emef Meu Pé de Laranja Lima, Joanise Ramos, ressaltou que no período de aulas, a escola mantem o ambiente limpo, por meio de capina e poda das plantas, mas que no período de férias, quando coincide com a época de chuvas, o mato cresce muito rápido, sendo necessário um trabalho de roçagem com equipamentos especializados.

Atualmente a Prefeitura conta com 105 escolas, incluindo a Clínica-escola Coração Azul, e mais dois centros educacionais em parceria com a igreja católica. Totalizando 107 unidades educacionais na rede pública do município.

Escolas que receberão a ação de limpeza nesta quinta-feira (8)

Clínica-escola Coração Azul – Av. Procópio Rola, 1162 – Centro;

Creche Municipal Cantinho do Amor – Rua Xingu, 274, Perpétuo Socorro;

Creche Municipal Tio Soró – Rua Vila dos Operários – Alfavile, Fazendinha;

Emef Aracy Nascimento – Rua Dr. Marcelo Cândia, 615 – Santa Rita;

Emef Fortaleza – Rodovia Josmar Chaves Pinto (antiga JK), 1766 – Igarapé da Fortaleza;

Emef Jardim Felicidade – Rua Vereador Júlio Maria Pinto Pereira, 629 – Jardim Felicidade;

Emef Joanna Santos da Silva – Comunidade Quilombola do Curiaú, Rua Santa Maria – Curiaú de Fora;

Emef José Leoves Teixeira – Rua Renascimento, 2041 – Renascer;

Emef Maria Luiza Bello da Silva – Av. Inspetor Orlando Dias, 58 – Universidade;

Emef Recanto da Amizade – Rua Secundino Campos, 240 – Nova Esperança;

Emef Elita Nunes – Av. 14 de julho, 1050 – Novo Buritizal;

Emef Hildemar Maia – Av. Cônego Domingos Maltez, 506 – Trem;

Emei Meu Pé de Laranja Lima – Av. Cora de Carvalho, 137 – Santa Rita;

Emei Ana Luiza de Sousa Moraes – Rua Claudomiro de Moraes, 802 – Novo Buritizal;

Emei Mundo da Criança – Av. Paraíba, 201 – Pacoval.

Este projeto é uma força tarefa de limpeza para o início das aulas nas escolas do município. Porém, a Zeladoria Urbana já realiza, rotineiramente, ações de retirada de lixo e entulhos dos arredores das instituições de ensino de Macapá, visando a segurança de ir e vir dos estudantes, profissionais da educação e população geral.

| Fotos: Merlin Pires /PMM

Inclusão e Equidade são temas da Jornada Pedagógica 2024 na rede municipal de ensino

Programação conta com quatro momentos, de forma a alcançar todos os profissionais da educação municipal

Por Mary Paes - Secretaria Municipal de Educação

A Prefeitura de Macapá, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), realizou nesta quarta-feira (7), na sede da Associação de Servidores Municipais (ASM), Zona Sul da cidade, a abertura da Jornada Pedagógica 2024, com a temática “Inclusão e Equidade, compartilhando saberes em contextos educacionais macapaenses”.

A programação foi dividida em quatro momentos, distribuídos em sete dias, que vão acontecer em datas alternadas do mês de fevereiro e início de março, com intuito de atender os profissionais da educação, de forma mais organizada, de acordo com suas áreas de atuação. Este primeiro momento da Jornada foi direcionado a gestores e coordenadores das escolas do município e contou com cerca de 300 profissionais.

Para Monick França, secretária municipal de educação, o momento é necessário para que se discuta as políticas públicas educacionais voltadas a inclusão e equidade, sendo os temas propostos pela Jornada Pedagógica 2024.

“É importante que a gente possa fomentar momentos como este, de debates, de estudos e de reflexão acerca dessas temáticas, porque o nosso olhar precisa se ampliar para além das deficiências, e compreender que inclusão é sinônimo de participação”, enfatizou a secretária.

Durante a Jornada, os profissionais de todas as áreas de atuação, da rede municipal de ensino vão participar de palestras, workshops, grupos de discussão e formação continuada. Os temas apresentados visam fortalecer a educação inclusiva, equitativa e contextualizada, valorizando a diversidade e a identidade cultural amapaense.

A professora indigenista, Maria Alice de Oliveira, da Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai) trouxe para este primeiro momento a palestra “Povos indígenas em sala de aula, necessidades e possibilidades para além da Lei nº 11.645/2008”. A Lei citada, trata da obrigatoriedade do estudo da história e cultura indígena e afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio. Porém, conforme a indigenista, as necessidades de inclusão vão além desse contexto, por conta das peculiaridades culturais de cada povo.

Sobre a temática, Dulce Madureira, gestora da Escola Municipal de Ensino Fundamental Sandra Tolosa, localizada no bairro Infraero II,  ressaltou o quanto é importante esse momento de discussão, troca de experiência e até de esclarecimento sobre assuntos diversos, uma vez que cada região da cidade, atende um perfil diferente de público e é necessário acolher a todos de forma igualitária.

“A partir das trocas de experiências vivenciadas por cada um de nós é que podemos construir nosso conhecimento sobre as diversidades na educação, e trabalhar cada uma delas, a contento”, completou a gestora.

Além da secretária municipal de educação, Monick França e da Indigenista da Funai, Maria Alice de Oliveira, compuseram o dispositivo de abertura da Jornada Pedagógica 2024, a presidente do Conselho de Educação do município, Rosilene Cunha, a gestora da Emef Aracy Nascimento, Michella Barreto e o coordenador pedagógico da Emei O Pequeno Príncipe, Alcijone Almeida.

CRONOGRAMA JORNADA PEDAGÓGICA 2024

7 de fevereiro – 1° momento

Público-alvo: diretores e coordenadores

Local: Associação dos Servidores Municipais (ASM)

Hora: 8h às 12h e das 14h às 18h

19 de fevereiro – 2° momento

Público-alvo: gestores, secretários escolares, secretários administrativos e auxiliares de secretaria

Local: FAMAP

Hora: 9h às 13h

24 de fevereiro – 3° momento

Público-alvo: merendeiras, serventes, auxiliar de disciplina, barqueiros e motoristas

28 de fevereiro a 2 de março – 4° momento

Público-alvo: professores da educação infantil e educação especial, ensino fundamental e educação de jovens e adultos

| Fotos Arthur Alves /PMM

Jornada Pedagógica 2024 busca fomentar educação inclusiva e diversidade cultural na rede de ensino do município de Macapá

Programação vai trazer discussões acerca das metodologias de ensino que vão nortear o aprendizado dos alunos durante o ano letivo de 2024

Por Mary Paes - Secretaria Municipal de Educação

Card de divulgação PMM

A Prefeitura de Macapá, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), realiza a Jornada Pedagógica 2024, com sete dias de programações para os profissionais da rede de ensino do município. Programação vai trazer discussões acerca das metodologias de ensino que vão nortear o aprendizado dos alunos durante o ano letivo de 2024.

O evento visa fortalecer a educação inclusiva, equitativa e contextualizada, valorizando a diversidade e a identidade cultural amapaense. Para isso, busca inserir na Jornada a formação e a troca de experiências entre os profissionais da educação da rede de ensino municipal.

A programação foi dividida em 4 momentos para atender os profissionais de forma mais organizada, de acordo com suas áreas de atuação.

O primeiro momento acontece na quarta-feira (7), para os diretores e coordenadores de escolas, na Associação dos Servidores Municipais (ASM), no período da manhã e tarde.

Os profissionais vão participar de palestras, workshops, grupos de discussão e formação continuada.

CRONOGRAMA

7 de fevereiro – 1° momento
Público-alvo: diretores e coordenadores
Local: Associação dos Servidores Municipais (ASM)
Hora: 8h às 12h e das 14h às 18h

19 de fevereiro – 2° momento
Público-alvo: gestores, secretários escolares, secretários administrativos e auxiliares de secretaria
Local: FAMAP
Hora: 9h às 13h

24 de fevereiro – 3° momento
Público-alvo: merendeiras, serventes, auxiliar de disciplina, barqueiros e motoristas

28 de fevereiro a 2 de março – 4° momento
Público-alvo: professores da educação infantil, ensino fundamental e educação de jovens e adultos