Conheça os critérios para atendimento nas unidades da Clínica-Escola Coração Azul

Duas unidades de atendimento especializado em neurodesenvolvimento infantil estão em funcionamento, com capacidade para atenderem cerca de 800 estudantes com Autismo, da rede de ensino municipal

Por Mary Paes - Secretaria Municipal de Educação

| Foto: Jesiel Braga /PMM

Na última sexta-feira (14), o prefeito de Macapá, Dr. Furlan, inaugurou a 2ª Clínica-Escola Coração Azul, desta vez, na Zona Norte da capital, contemplando cerca de 500 estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), da rede municipal de ensino.

Este número, somado às 300 crianças que são atendidas na 1ª Clínica-Escola Coração Azul, localizada na área central de Macapá, resulta em cerca de 800 alunos em atendimento nas unidades especializadas em neurodesenvolvimento infantil. As unidades possuem gestão compartilhada com as secretarias municipais de Saúde (Semsa) e da Educação (Semed).

Estar regularmente matriculado em escola pública do município, do 1º período da educação infantil ao 5º ano do ensino fundamental, é o primeiro critério para atendimento nos centros de atendimentos especializados.

Serão priorizadas no atendimento, as crianças diagnosticadas com TEA, especialmente aquelas que necessitam de suporte 2 e 3, de acordo com a classificação do grau de comprometimento e a intensidade de intervenção necessária.

No caso de crianças sem laudo de TEA, mas que apresentam sinais, é realizada uma anamnese da criança, pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE), com os pais. E depois de preenchidos o formulário com essas especificidades, o relatório é encaminhado para uma das unidades da Clínica-Escola, onde é feita uma nova avaliação da criança, para identificar quais as principais necessidades apresentadas, a partir disso, é definido o fluxo de atendimento.

De acordo com a avaliação de cada caso, a criança é encaminhada para atendimento das especialidades, que pode ser com profissionais de psicologia, fonoaudiologia, psicopedagogia, fisioterapia, ou outras especialidades médicas ou terapêuticas, disponíveis na instituição, ou em outros equipamentos públicos que realizam os atendimentos.

O fluxo de atendimento nas Clínicas-Escolas, leva em conta o grau de TEA, os atendimentos anteriores, e os horários das aulas, pois a criança é atendida no contraturno, para não prejudicar a frequência escolar.

CRITÉRIOS PARA INTERVENÇÃO NA CLÍNICA-ESCOLA CORAÇÃO AZUL

1º Critério – Matrícula na Rede de Ensino de Macapá: o aluno deverá estar regularmente matriculado em uma escola da rede de ensino do Município de Macapá.

2º Critério – Triagem Azul: as informações das especificidades do aluno deverão estar inseridas no formulário online, intitulado Triagem Azul, disponível para nossas escolas da rede de ensino de Macapá e preenchidas pela escola até o final do 1º bimestre do ano letivo em curso.

3º Critério – Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) com laudo:
Serão priorizadas no atendimento, as crianças diagnosticadas com TEA, especialmente aquelas que necessitam de suporte 2 e 3, de acordo com a classificação do grau de comprometimento e a intensidade de intervenção necessária, referenciadas em laudo médico.

4º Critério – Crianças em Condições de Vulnerabilidade Social: será dada prioridade aos atendimentos de intervenção às crianças em situação de vulnerabilidade social, que vivem em comunidades em risco, em abrigos ou com histórico de violência doméstica na família, sendo ou não beneficiários de Programas Sociais.

5ª Critério – Famílias monoparentais: será dada prioridade à criança oriunda de família monoparental, ou seja, criança que vive sob cuidados de apenas um dos responsáveis.

6º Critério – Responsável com deficiência ou doenças ocultas: será dada prioridade à criança que vive sob cuidados de responsáveis que possuam deficiência ou doenças ocultas, comprovadas em laudo médico.

 7º Critério – Criança que não esteja recebendo atendimento em nenhuma Instituição Especializada: será dada prioridade às crianças que não estejam em atendimentos terapêuticos especializados na rede pública municipal ou estadual.

CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO NA CLÍNICA-ESCOLA CORAÇÃO AZUL

1º Critério – Matrícula na Rede de Ensino de Macapá: o aluno deverá estar regularmente matriculado em uma escola da rede de ensino do Município de Macapá.

2º Critério – Triagem Azul: as informações das especificidades do aluno deverão estar inseridas no formulário online, intitulado Triagem Azul, disponível para nossas escolas da rede de ensino de Macapá e preenchidas pela escola até o final do 1º bimestre do ano letivo em curso.

3º Critério – Encaminhamento médico: é necessário a apresentação de encaminhamento médico para investigação do Transtorno do espectro autista.

4º Critério – Relatório da escola, homologado pela Divisão de Educação Especial da SEMED: faz-se necessário a elaboração de um relatório pelo professor do ensino regular e professor da Educação Especial, da escola onde a criança encontra-se matriculada, homologado pela Divisão de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação de Macapá.

ENDEREÇOS E HORÁRIOS DE ATENDIMENTOS:

– Primeira Clínica-escola Coração Azul, está localizada na Av.: Procópio Rola, 1176 – Central, com horário de atendimento estendido, das 8h às 22h.

– Clínica-Escola Coração Azul (Zona Norte) está localizada na Rua Sócrates – Bairro Renascer, com atendimento em horário comercial, de 8h às 12h e de 14h às 18h.

Atividades sensoriais fazem parte da programação do Dia do Orgulho Autista na Creche Municipal Tio Soró

Creche atende 220 crianças, e 24 delas, apresentam laudo para TEA

Por Mary Paes - Secretaria Municipal de Educação

Pintura em isopor foi uma das atividades das crianças | Foto: Arthur Alves /PMM

O autismo não é uma doença, mas uma condição neurológica. E o Dia do Orgulho Autista, criado em 18 de junho de 2005, pela organização americana Aspies for Freedom, vem como uma data de celebração e luta por respeito aos direitos das pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), e à neurodiversidade.

Neste contexto, a Creche Municipal Tio Soró, localizada na Fazendinha, Zona Sul de Macapá, realizou hoje (18), nos períodos da manhã e tarde,  atividades sensoriais com as crianças, como pintura em papel, plástico bolha e isopor, além de cuidados com a horta.

A professora Mackelle Araújo, do Atendimento Educacional Especializado (AEE), enfatizou os objetivos das atividades sensoriais com os alunos. “Nossa intenção com essas atividades é despertar ainda mais os sentidos das crianças, em relação ao tato, percepção, motricidade, criatividade e socialização com outras crianças”, disse a professora.

Segundo a coordenadora pedagógica, Joice Facundes, a creche atende 220 crianças, e 24 delas, apresentam laudo para TEA. “Os profissionais da nossa instituição são preparados, no sentido de entender a condição da criança com autismo, de forma a inclui-las em todas as atividades de sala de aula. Em ações como essa, é perceptível como as crianças se sentem à vontade para socializarem”, destacou a coordenadora.

O secretário municipal de Educação, em exercício, Marcelo Oliveira, falou da importância de se comemorar a data. “É uma data para se refletir sobre os direitos das pessoas com TEA. E é nosso papel como gestor, acompanhar todas as ações das escolas neste sentido, além de apoiar projetos de inclusão e desenvolvimento educacional de todos os alunos da rede municipal”, completou, o secretário em exercício.

 Sobre o Dia Mundial do Orgulho Autista

A data foi celebrada inicialmente no ano de 2005, pela organização americana, Aspies for Freedom. (Aspie é uma forma como muitos autistas se denominam, e é uma nomenclatura derivada de “Asperger”, da Síndrome de Asperger). O objetivo da proposta era fortalecer o movimento da neurodiversidade e esclarecer a sociedade que o autismo não é uma doença e sim uma condição. Foi criado para fins de desmistificar o autismo e conscientizar a sociedade sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA).

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Abril Azul é celebrado pela Creche Municipal Sérgio Coutinho com a 1ª Caminhada de Conscientização do Autismo

Iniciativa busca sensibilizar a sociedade sobre respeito e inclusão da pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A creche atende 17 crianças autistas

Por Mary Paes - Secretaria Municipal de Educação

| Foto: Wellington Barros /PMM

Neste sábado (6), a Creche Municipal Sérgio Coutinho, Zona Sul de Macapá, realizou a 1ª Caminhada de Conscientização do Autismo “A Mudança Começa pela Inclusão”, em celebração ao Abril Azul, mês dedicado a debater temas e políticas públicas que beneficiem as pessoas com o Transtorno do Espetro Autista (TEA).

A iniciativa, desenvolvida pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE), objetiva sensibilizar a sociedade sobre respeito, inclusão e direitos da pessoa autista, com a participação da comunidade escolar. A creche atende 242 alunos de 2 a 5 anos. Desses, 17 alunos têm o transtorno.

Cerca de 100 pessoas participaram da caminhada a partir da 2ª Arena do bairro Zerão, seguindo pela primeira avenida do Universidade e rua Vicente Raimundo Alves, finalizando na avenida José Caetano, onde a creche está localizada.

Segundo Regiane Coutinho, chefe da Divisão de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação (SEMED), o Autismo é uma inclusão necessária nas unidades de ensino e diversas ações neste sentido partem das próprias escolas, com total apoio da secretaria.

“Atualmente temos mais de mil crianças diagnosticadas com TEA na rede da educação municipal. E as escolas têm esse papel de projetar ações voltadas a esse público, incluindo família, crianças não atípicas e comunidade escolar como um todo”, explicou Coutinho.

Silmara Calixta, 24 anos, mãe atípica do aluno Vagner Tayler, de 5 anos, falou da importância da caminhada para dar visibilidade ao tema Autismo.

“Este ano, nós percebemos uma maior movimentação de todas as entidades sociais e políticas sobre o tema. Essas iniciativas são importantes porque, quanto mais se fala sobre o assunto, mais a sociedade é esclarecida e, a partir disso, há um maior respeito e inclusão das pessoas com o transtorno em todos os espaços em que elas queiram estar”, disse a mamãe do Tayler.

“Nós percebemos a necessidade de levar o tema ‘A Mudança começa pela Inclusão’ para a caminhada, por entendermos que quando incluímos, podemos mudar nossa concepção sobre aquilo que não conhecemos de perto. A partir da inclusão, aprendemos o respeito e os direitos das pessoas em todas as circunstâncias em que elas se encontrem”, enfatizou Francineide Santos, gestora da Creche Municipal Sérgio Coutinho.

O artista e contador de histórias, Tio Nescal, animou as crianças com brincadeiras, pintura de rosto, música e dança. A ação contou com a parceria da Guarda Civil Municipal de Macapá.

Abril Azul

O abril azul foi estabelecido pela Organização das Nações Unidas, ONU, como uma forma de conscientizar as pessoas sobre o autismo, assim como dar visibilidade ao Transtorno do Espectro Autista (TEA). Segundo a Organização Mundial de Saúde – OMS, uma em cada 160 crianças no mundo tem TEA. O Dia Mundial de Conscientização do Autismo é comemorado em 2 de abril.

| Fotos: Wellington Barros /PMM

Dia Mundial da Conscientização do Autismo reúne pais e alunos da Creche Municipal Marinei Uchôa

Crianças participaram de brincadeiras, cantaram e soltaram balões azuis no espaço de lazer da instituição escolar

Por Mary Paes - Secretaria Municipal de Educação

Ação aconteceu na Creche Municipal Marinei Professora Uchôa, localizada na Zona Norte de Macapá | Foto: Wellington Barros/PMM

O Dia Mundial de Conscientização do Autismo é celebrado em 2 de abril. Para evidenciar a importância da data, a Prefeitura de Macapá realizou na terça-feira (3), na Creche Municipal Marinei Professora Uchôa, localizada na Zona Norte de Macapá, a Parada de Conscientização do Autismo, nos períodos da manhã e tarde.

As crianças participaram de brincadeiras, cantaram e soltaram balões azuis no espaço de lazer da instituição escolar.

A data, definida pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2007 e instituída no Brasil pela Lei 13.652/2018, tem o objetivo de difundir informações sobre o autismo e assim reduzir a discriminação e o preconceito que cercam as pessoas afetadas pelo transtorno.

Leide Nunes, gestora da Creche, ressaltou a importância de se celebrar a data de conscientização do autismo para fortalecer a inclusão e valorização da pessoa com TEA, desde a infância, e também combater a desinformação e preconceito, principalmente no ambiente escolar.

“Muitas pessoas presenciam e julgam comportamentos da criança autista, achando que a criança é mimada e birrenta, sem entender que são pessoas com suas peculiaridades de comportamento que respondem de forma diferentes aos estímulos do ambiente e de outras pessoas ou situações”, explicou a gestora.  

A creche atende atualmente, 34 alunos da Educação Especial. Para este acompanhamento, a rede de ensino do município conta com os professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

De acordo com Joice Nunes, professora do AEE, na Creche Municipal Marinei Uchôa, a educação especial é voltada para alunos com deficiência, altas habilidades e superdotação.

O atendimento acontece no contraturno das aulas e busca facilitar o processo de aprendizagem e escolarização dos alunos com deficiência.

Livian Amaral, mãe atípica do aluno do maternal, Ruan Guilherme, estava contente com a programação.

“Nestes momentos eu posso ver o meu filho brincando e interagindo com outras crianças, sorrindo e se divertindo. Isso significa muito pra mim”, disse emocionada.

A creche possui, ao todo, 384 alunos do maternal, 1º e 2º períodos, nos turnos da manhã e tarde.

Sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA)

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição que afeta a forma como as pessoas se comportam e se comunicam. Caracterizada por desafios em habilidades sociais, comportamentos repetitivos, fala e comunicação não-verbal; entretanto, terapias adequadas a cada caso podem auxiliar essas pessoas a melhorar sua relação com o mundo.

Comumente, aparece na infância e tende a persistir na adolescência e na idade adulta. Na maioria dos casos, se manifesta nos primeiros 5 anos de vida.

| Foto: Wellington Barros/PMM

Lazer e diversão fizeram parte da programação da Prefeitura de Macapá no Dia Mundial de Conscientização do Autismo

Socialização de crianças com TEA é de extrema importância, sendo um grande aliado na hora do desenvolvimento das habilidades sociais

Por Andreia Tavares - Secretaria Municipal de Comunicação Social

Há 17 anos, o dia 2 de abril é a data da celebração da conscientização do autismo. Para celebrar a data e proporcionar um momento de interação das crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), a Prefeitura de Macapá realizou um piquenique no complexo do Araxá com os pequenos que recebem assistência em dispositivos do município.

Durante o piquenique, as crianças brincaram, receberam balões com formatos variados e participaram de gincanas juntos dos seus pais. A programação, organizada pela Secretaria Municipal de Saúde (Semsa), visa incentivar a interação das crianças.

A socialização de crianças com TEA é de extrema importância, sendo um grande aliado na hora do desenvolvimento das habilidades sociais.

Foi pensando nisso que Rosilei de Jesus trouxe seu filho Nicolas Ravi, de 5 anos, para o piquenique. Ela relata que não sabia o que era o autismo antes de algumas pessoas dizerem para ela que seu filho podia ter a condição.

“Eu não sabia nada sobre. Era um mundo desconhecido para mim, mas assim que me falaram que podia ser autismo, eu levei ele ao médico e sempre tento trazer ele para lugares onde ele pode brincar com outras crianças e interagir um pouco com os outros”, comenta a mãe.

Foi pensando nessa interação que Sinai Lima levou a filha Sofia. “Esse ano ela entrou na escola e lá ela já recebe auxílio dos professores. Ela também é acompanhada pelo Centro Especializado em Reabilitação (CER), mas é sempre bom poder estar junto para poder ver a evolução dela de perto”, comentou.

A Prefeitura disponibiliza várias formas de suporte para as pessoas diagnosticadas com TEA, como a Clínica-escola Coração Azul.

O local atende 300 crianças do 1° ano até o 5º ano do ensino fundamental, com uma equipe multiprofissional composta por médico, psiquiatra, psicólogo, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, nutricionista, odontólogo, fonoaudiólogo, além de psicopedagogo, educador físico e assistente social.

No dia de conscientização do autismo, foi assinada a Ordem de Serviço para a construção da segunda Clínica-escola Coração Azul.

A Esther Maria é acompanhada pela clínica e aproveitou as pinturas que estavam sendo oferecidas para se fantasiar de ladybug, personagem fictício de animação infantil. A mãe de Esther, Núbia Souza, relata que fica feliz em ver a filha superar suas barreiras e ser cada vez mais ativa.

Em Macapá, o acompanhamento para pessoas com TEA pode ser encontrado nessas unidades:

  • Centro de Atenção Psicossocial Infanto – Juvenil (CAPSi)
  • Centro Especializado em Reabilitação (CER)
  • Clínica-escola Coração Azul
  • Cantinho Coração Azul (UBS São Pedro)
  • Centro de Especialidades Dr. Papaléo Paes, no programa TEAtendemos

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